Die Welt ist vielfältig und ganz selbstverständlich wachsen die Kinder in diese Welt hinein. Wir sind auf Entdeckungsreise gegangen und durch verschiedene Länder gereist:

Im Januar suchten wir auf dem Globus Panama und Costa Rica und in vielen verschiedenen Büchern informierten wir uns über den Regenwald. Den gibt es entlang des Äquators auf verschiedenen Kontinenten. Rund um den Äquator befinden sich auf beiden Seiten die tropischen Regenwälder mit ihren fast undurchdringlichen Dschungelgebieten.

Wo ist der Dschungel zu finden? Wie ist das Klima? Was ist der Äquator? Wie sieht es im Dschungel aus? Woher kommt der Regen im Regenwald? Diese Fragen bildeten den Einstieg ins Thema.

Nirgendwo auf der Welt ist die Artenvielfalt größer als in den Dschungelgebieten. Wir gaben den Kindern einen ersten Eindruck davon, indem sie Spannendes, Aufregendes und Wunderbares aus einer noch weitgehend fremden Welt entdeckten. Mit kurzen Filmen, Tier- und Umgebungsgeräuschen und Schleichtieren informierten wir uns über geheimnisvolle Tiere wie Okapi, Pangolin und Tukan. So haben wir begonnen, gemeinsam die weite Welt ein bisschen besser kennenzulernen. 

Durch unterschiedliches Anschauungsmaterial, Gedichte, Lieder, Spiele, Experimente, Geschichten und Gestaltungsanregungen wurden die Kinder mit dem Thema immer vertrauter.

In einem Hörrätsel haben wir den Lauten und Geräuschen verschiedener Regenwaldtiere gelauscht und versucht zu erraten, welches Tier sich wie anhört. Den Tukan, den Papagei, den Tiger, den Leopard und den Schimpansen haben die Kinder erraten. Viele Affen haben wir für Vögel gehalten, das Faultier hörte sich an, wie eine Ente oder ein Elefant. Der Orang-Utan wurde für einen Fisch oder ein Chamäleon gehalten.

Zu unserem Thema haben wir auch schon verschiedene Obstsorten probiert. Ananas, Mangos und Bananen – süß schmeckten die Früchte im Dschungel.

Als nachhaltiger Kindergarten werden wir auch die Gefahren, die für die Regenwälder durch Ausrodung entstehen, ansprechen. Wir werden uns Gedanken zum Schutz der Pflanzen und Tiere machen. Was können wir tun oder nicht tun, um den Regenwald zu schützen?

Viele spannende Fragen der neugierigen Kinder begleiten uns weiterhin.

Woher kommst du, woher kommen deine Eltern? Ist es in anderen Ländern anders als hier? Welche Sprachen sprecht ihr zuhause, mit Mama und Papa oder mit euren Großeltern? Es war an der Zeit, diesen Fragen nachzugehen. Wir sind auf Entdeckungsreise gegangen und durch die Länder gereist, aus denen die Familien in unserem Kindergarten kommen. Jedes Land hat seine eigene Geschichte, Tradition und Kultur. In vielen wird eine andere Sprache gesprochen oder in einer anderen Währung bezahlt.

Zu Beginn unserer Reise haben wir uns den großen Globus genau angeschaut. Die sieben Kontinente, Europa, Afrika, Asien, Australien, Antartkis, Nord- und Südamerika, kannten viele Kinder schon und auch die drei Weltmeere, Pazifischer, Atlantischer und Pazifischer Ozean, waren schnell entdeckt.

Mit einem Memory haben wir uns Kinder und Erwachsene aus verschiedenen Ländern angeschaut und Unterschiede und Gemeinsamkeiten entdeckt. Einige davon konnten auch in der Kindergruppe wiederentdeckt werden.

Unsere Reise haben wir in Großbritannien begonnen. Im Kreis gab es viele Informationen über England und London. Besonders fasziniert waren die Kinder von der englischen Königsfamilie und dem Linksverkehr für Autos. Unsere Vier- und Fünfjährigen Kinder wären in England schon eingeschult und müssten eine Schuluniform tragen. Das ist hier anders. Ein paar englische Wörter waren bekannt. Die Kinder konnten schnell bei englischen Liedern mitsingen oder bekannte Fingerspiele in Englisch mitmachen. Sogar von Eins bis Zehn konnten viele auf Englisch zählen. Ob das in den anderen Sprachen auch so gut klappen würde?

Wohin es als nächstes gehen sollte, wurde mit selbstgemalten Flaggen abgestimmt.

Hej hej, es ging nach Schweden. Aus dem Land der Mitternachtssonne und den Polarlichtern im dunklen Winter kommen die Geschichten von Pippi Langstrumpf, den Kindern aus Bullerbü sowie die von Peterson und Findus. Die waren den meisten bekannt. Wir haben uns über Stockholm, die Schäreninseln, kleine Felsinseln im Meer und die Königsfamilie Schwedens unterhalten. Bei Knäckebrot und Zimtschnecken - smaklig maltid -  haben wir uns die mitgebrachten Fotos aus Schweden angeschaut und über die Elche, die Riesen der Wälder gestaunt. Ein Elch kann so schwer werden, wie alle Kinder im Kindergarten zusammen und passt gar nicht durch die Tür. In Schweden wird mit schwedischen Kronen bezahlt, das klingt viel besser als Euro, da waren sich alle einig.

Aus Europa ging es dann ab nach Südamerika. Im portugisisch sprechenden Brasilien wird jedes Jahr Karneval gefeiert. Besondern bekannt ist der Karneval in Rio de Janeiro. Die Parade der Sambaschulen gehört zu den größten Festen der Welt und da es dort Sommer ist, gibt es ganz andere Kostüme als im Kölner Karneval. Sambamusik und Capoeira - die Brasilianer sind viel in Bewegung. Es gab ein ganzes Buch voller Bilder zu bestaunen. Von großem Interesse war der brasilanische Regenwald mit seinen wilden Tieren. Jaguar, Puma, Faultiere und Tapire gibt es bei uns nicht, höchstens im Zoo. Als besonderes Geschmackserlebnis durften wir den Saft der Kakaofrucht probieren. Dieser ist in Brasilien eine eisgekühlte beliebte Erfrischung und schmeckt nicht nach Schokolade.

Weiter ging es in ein kleines Land in Nordafrika, nach Tunesien. Verlockend sind die langen Sandstrände am Mittelmeer. Tunis, die Hauptstadt ist eine bunte Mischung aus arabischer Kultur mit modernsten Bürogebäuden. Viele Waren werden direkt vor Ort hergestellt und auf riesigen Basaren verkauft. Wir kamen in den Genuss tunesischer Datteln, aus deren Stein die Kinder selber Dattelpalmen pflanzen konnten. Handgemachtes Orangenblüten- und Rosenblütendestillat durften in Wasser verdünnt probiert und beschnuppert werden und Brot in Olivenöl gedippt gekostet werden. Das arabische Alphabet ist wie die Schrift ganz anders als alles uns bekannte. Schneewittchen hört sich plötzlich ganz anders an und der eigene Name ist nicht wieder zuerkennen. Zum Glück wird man dort auch mit Französisch oder sogar Deutsch verstanden.

Den Abschluß unserer kleinen Weltreise bildete die Türkei, die zu Asien und mit einem kleinen Teil zu Europa gehört. Merhaba in der Türkei. Die Flagge ähnelt der von Tunesien mit Halbmond und fünfzackigem Stern und viel Rot. Um das Land herum ist viel Wasser. Eigene Eindrücke konnten die Kinder mit türkisch-deutschen Bilderbücher gewinnen und auch ein paar türkische Knabbereien durften gekostet werden. Türkische Kinderlieder klingen anders als die vertrauten und es gibt teilweise andere Buchstaben.

Das waren spannende, vielfältige Erlebnisse, die wir in diesem Jahr sammeln durften. Wir bedanken uns sehr herzlich bei den Eltern, die uns so vielfältig durch ihre Länder und Kulturen geführt haben. Es war eine tolle gemeinsame Reise, die Spuren hinterlassen hat.